Презентация Упражнения На Развитие Памяти
., учитель начальных классов, психолог Разделы:, ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: 1. Проверить уровень зрительной и слуховой памяти, внимания. Начать работу по развитию произвольной памяти и внимания у детей младшего школьного возраста. Показать детям значение хорошей памяти и внимания для человека.
ОБОРУДОВАНИЕ: предметные картинки одинаковых размеров (дом, дерево, белка, телевизор, банка, лодка, солнце, яблоко, кукла, ручка), печатные таблицы с цифрами (по количеству детей). ХОД ТРЕНИНГА:. Вступительная беседа.Послушайте стихотворение А.С. Пушкина “У лукоморья дуб зеленый”. (Читается учителем по памяти.) -Вы прослушали стихотворение.
Jun 8, 2017 - Дааная презентация подготовлена к выступлению на городском круглом. Приведены упражнения для развития и закрепления памяти.
Инструкция телефона panasonic kx-tc 1500b.doc. Как же я смогла его рассказать? -Что такое память? Зачем она нужна человеку? -Да, память очень важна для человека. Если бы ее не было, то люди не смогли бы передавать все знания и умения будущему поколению. Мы не умели бы читать, считать, не помнили бы своих родителей и друзей.
Очень хорошо помогает запоминать и развитое внимание. Если ты внимателен, то подмечаешь все детали, запоминаешь их, а потом легко повторяешь все, что ты видел или слышал.Как вы думаете, а у вас хорошая память и внимание? Давайте их проверим. Диагностика внимания и памяти.Давайте сначала проверим, какие вы внимательные, как умеете быстро и точно работать.
Я дам вам карточки, а вы считайте в них количество цифр, которые я назову. Сосчитайте все цифры “5”, “7”, “0”. 4 3 2 8 2 3 6 5 9 1 7 5 7 6 6 5 9 0 8 5 3 1 0 1 3 4 0 6 5 1 7 2 4 1 0 6 2 3 7 1 6 5 4 4 3 8 8 3 1 3 8 0 0 3 2 1 5 4 9 5 0 7 6 3 2 6 3 8 2 9 6 1 7 6 9 5 8 5 9 0 7 4 1 7 5 3 9 2 3 4 6 3 0 7 6 9 1 0 9 1 -Ну, как, трудно? Как видите, если работать быстро, то можно сделать много ошибок, а если медленно, то теряешь много времени. А мы попробуем отработать так ваше внимание, чтобы было правильно и быстро.Давайте поиграем в игру на внимание. Игра “Наоборот” Я показываю движение, а вы должны сделать его наоборот.
Мнемотехника Упражнения
- Упражнения на развитие внимания и памяти на уроках географии. - презентация.
- Начать работу по развитию произвольной памяти и внимания у детей младшего школьного возраста. Упражнения по развитию памяти.
Например, я опускаю руки, а вы поднимаете. (Учитель показывает различные движения, а дети выполняют их наоборот.) -А сейчас давайте проверим вашу память. Зрительная память.Перед вами 10 картинок.
Методики Развития Памяти
Запомните все предметы на этих картинках. (1 минута) -Кто повторит? (Дети называют те предметы, которые они запомнили. Учитель подводит итог.) Методика 3. Слуховая память.Сейчас я прочитаю вам слова, вам нужно постараться их все запомнить: перо, гора, дерево, замок, палка, картон, чернила, пчела, капуста, стекло.Кто повторит то, что запомнил? (Учитель подводит итог.) -Как видите, результаты не очень хорошие. А ведь вам придется читать много текстов, стихов, запоминать их.
Если не развивать свою память и внимание, то придется много времени тратить на подготовку уроков и повторение.Как же лучше запоминать? Научиться быть более внимательными? Надо просто постоянно работать, тренировать свою память и внимание.Сейчас я научу вас быстрее и точнее запоминать то, что видите или слышите.
Мнемонические Приемы
Игру дивный сад без ограничений. Но сначала еще поиграем в игру на внимание. Игра “Поиск предмета”.
Запомните, пожалуйста, все, что видите впереди себя (доска, стол учителя), будьте очень внимательны. А сейчас все отвернитесь. (Учитель кладет на стол любой предмет.) Повернитесь. Что-то изменилось? (Игра проводится несколько раз.). Упражнения по развитию памяти.Чтобы лучше запомнить все картинки и слова, надо составить рассказ с ними. Давайте попробуем.
Пример: “Жила-была кукла в маленьком домике. Как-то раз кукла смотрела телевизор и увидела там белку, которая сидела на дереве и ела вкусное яблоко. Кукла решила поехать в гости к белке. Она взяла банку с вареньем, ручку в подарок белочке, села в лодку и поехала. Светило яркое солнце, и скоро кукла приехала в гости к белке.А сейчас, кто попробует повторить все слова? -Как видите, составив рассказ, вы смогли запомнить все слова.А теперь попробуйте составить рассказ по словам, которые я зачитывала вам на слух. (Дети все вместе составляют рассказ.) -Кто повторит?
Развитие Памяти
-Ну, как, понравилось так запоминать? Именно таким образом можно легко запоминать различные слова и зрительно, и на слух. Итог занятия.Чему мы сегодня научились? Мы продолжим с вами работу над памятью и вниманием на следующих занятиях.