Словарный Диктант 2 Класс 21 Век
Feb 28, 2015 - 2 класс. Планируемые результаты освоения предмета. Система оценки. Контрольный словарный диктант включает не более десяти слов. Сборник программ к комплекту «Начальная школа XXI века». Контрольный словарный диктант. В словарных словах допущены ошибки. Задача детей - записать.
Словарный Диктант 2 Класс 21 Век 2 Четверть
Русский язык является государственным языком Российской Федерации, родным языком русского народа, средством межнационального общения. То, что знает гражданин Российской Федерации о русском языке, как умеет им пользоваться, в какой степени проявляет интерес к истории и развитию русского языка, его функционированию в современном мире — во многом определяет его интеллектуальный уровень и социальный статус как члена общества. Учебный предмет «Русский язык» реализует основную цель обучения - сформировать у учащихся начальной школы познавательную мотивацию к изучению русского языка, которая выражается в осознанном стремлении научиться использовать языковые средства для успешного решения коммуникативных задач и познакомиться с основами научного описания родного языка. № Наименование разделов. К/ч Тип урока Вид контроля ИКТ Дата Примечание план Факт Как устроен наш язык Сентябрь. Звуки речи и буквы.
1 Урок общеметодологической направленности Презентация 2. Гласные и согласные звуки и их буквы. Комбинированный урок 3. Обозначение звуков речи на письме. 1 Урок открытия нового знания 4. Ударные и безударные гласные звуки в слове. 1 Урок рефлексии ЭОР 7.
Контрольная работа «Пробую свои силы» 1 Урок развивающего контроля Итоговый 8. Работа над ошибками. Согласные звуки. 1 Урок рефлексии 9. Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие. 1 Урок рефлексии 10. Звонкие согласные звуки в конце слова.
1 Урок открытия нового знания ЭОР 11 Правописание. Сочетания жи-ши. 1 Урок открытия нового знания 14.
Сочетания ча-ща. 1 Урок рефлексии ЭОР 15. Сочетания чу-щу.
Словарный диктант. 1 Урок рефлексии ЭОР 16 Как устроен наш язык. Разделительный мягкий знак ( ь). 1 Урок рефлексии Текущий 17. Слог. 1 Урок открытия нового знания 18 Правописание. Перенос слов.
1 Урок рефлексии 21. Входная контрольная работа по теме «Фонетика, слово и предложение» 1 Урок рефлексии Текущий 22. Работа над ошибками.
Перенос слов 1 Урок контроля и учета знаний Презентация 23. Списывание.
«Шары», «Считалка» 1 Урок контроля и учета знаний Итоговый 24 Как устроен наш язык. Работа над ошибками. Слоги ударные и безударные. 1 Урок открытия нового знания 25. Слово. Роль ударения.
1 Урок открытия нового знания Презентация 28. Слова, которые называют предмет. 1 Урок открытия нового знания Текущий 29. Слова, которые называют признаки предметов. 1 Урок общеметодологической направленности Текущий 30.
Слова, которые называют действия предметов. 1 Урок рефлексии ЭОР Октябрь 1. Слова, которые называют признаки и действия предметов. Словарный диктант 1 Урок открытия нового знания 2. Слово и предложение. 1 Урок повторения и закрепления изученного 5.
Восклицательные и невосклицательные предложения. 1 Урок повторения и закрепления изученного 6. Слова в предложении. 1 Урок открытия нового знания Презентация 7.
Связь слов в предложении 1 Урок повторения и закрепления изученного 8. Окончание как часть слова. 1 Урок рефлексии 9.
Изменение формы слова с помощью окончания. 1 Урок рефлексии Текущий 12. Неизменяемые слова. 1 Урок рефлексии Текущий 13. Контрольная работа по теме «Фонетика, слово и предложение». 1 Урок рефлексии Итоговый 14 Правописание. Работа над ошибками.
Правило написания прописной буквы. 1 Урок открытия нового знания 15 Как устроен наш язык. Корень как часть слова.
1 Урок открытия нового знания Презентация 16 Правописание. Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. 1 Урок рефлексии 19. Буквы безударных гласных в корне слова. Словарный диктант. 1 Урок рефлексии Текущий 20.
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. 1 Урок рефлексии 21 Как устроен наш язык. Корень как часть слова.
1 Урок открытия нового знания 22 Правописание. Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. 1 Урок открытия нового знания Текущий Презентация 23. Правописание безударных гласных в корне слова.
1 Развивающий контроль 26. Буквы безударных гласных в корне слова.
1 Урок общеметодологической направленности Текущий 27. Безударные гласные в корне слова. 1 Урок открытия нового знания ЭОР 28. Итоговый диктант за 1 четверть «Дымок» 1 Урок контроля Итоговый 29. Работа над ошибками. Безударные гласные в корне слова. 1 Урок открытия нового знания 30 Как устроен наш язык.
Корень как общая часть родственных слов 1 Урок рефлексии Текущий Ноябрь 9. Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. 1 Урок рефлексии 10. Буквы безударных гласных в корне слова.
1 Урок открытия нового знания Текущий Презентация 11. Корень слова с чередованием согласных.
1 Урок открытия нового знания 12 Правописание. Учимся писать буквы гласных в корне слова. 1 Урок открытия нового знания 13. Учимся писать буквы согласных в корне слова. 1 Урок рефлексии 16. Диктант по теме «Правописание согласных в корне слова». 1 Урок открытия нового знания 17.
Работа над ошибками. Правописание согласных в корне слова 1 Урок развития умений и навыков 18. Списывание по теме «Правописание согласных в корне слова». 1 Урок контроля Итоговый 19. Как устроен наш язык Суффикс как часть слова.
1 Урок рефлексии Текущий 20. Значение суффиксов. 1 Урок открытия нового знания 23 Правописание. Учимся писать слова с непроизносимыми согласными. 1 Урок открытия нового знания Текущий ЭОР 24 Как устроен наш язык.
Значения суффиксов. Урок открытия нового знания 25 Правописание. Учимся писать суффиксы –ёнок-, -онок. Словарный диктант. 1 Урок открытия нового знания 26. Учимся писать суффиксы –ик, -ек, –ость. 1 Урок открытия нового знания 27.
Контрольная работа по теме «Корень слова, суффикс». 1 Урок контроля Итоговый 30 Как устроен наш язык.
Образование слов при помощи суффиксов. Работа над ошибками 1 Урок открытия нового знания Текущий Декабрь 1. Учимся писать суффиксы имён прилагательных. 1 Урок открытия нового знания Презентация 2. Образование слов с помощью суффиксов. 1 Урок развития знаний, умений, навыков 3 Правописание.
Учимся писать корни и суффиксы. 1 Урок открытия нового знания 4. Контрольная работа «Пробую свои силы» 1 Урок контроля Итоговый 7 Как устроен наш язык.
Работа над ошибками. Приставка как часть слова. 1 Урок открытия нового знания 8. Значения приставок. Словарный диктант. 1 Урок общеметодологической направленности Текущий 9. Правописание приставок.
1 Урок рефлексии Презентация 10. Различаем приставки с буквами о,. 1 Урок открытия нового знания 11. Образование слов с помощью приставок. 1 Урок открытия нового знания 14. Учимся писать разделительный твёрдый знак ( ъ). 1 Урок открытия нового знания 15.
Различаем разделительные ь и ъ. 1 Урок контроля Итоговый 16. Как образуются слова. 1 Урок открытия нового знания Презентация 17. Правописание разделительных ь и ъ. 1 Урок открытия нового знания 18. Основа слова.
1 Урок открытия нового знания 21. Учимся различать предлоги и приставки. Урок общеметодологической направленности Текущий 22. Итоговый диктант за первое полугодие. По теме «Повторение» 1 Урок открытия нового знания Текущий 23. Работа над ошибками.
Учимся различать предлоги и приставки. 1 Урок открытия нового знания Текущий Презентация 24.
Итоговая контрольная работа за 1 полугодие по теме «Фонетика, слово, предложение: корень слова, суффикс» 1 Урок контроля 25. Повторяем состав слова. Работа над ошибками 1 Урок открытия нового знания 28. Повторяем правописание частей слова. 1 Урок открытия нового знания 29 2 полугодие. Слово и его значение. Урок развивающего контроля ЭОР Январь 11.
Значение слова. 1 Урок рефлексии Текущий 12. Повторяем правописание частей слова. 1 Урок контроля Итоговый 13. Списывание по теме «Правописание разделительных ь и ъ знаков, предлогов и приставок». 1 Урок обобщения и систематизации знаний 14. Работа над ошибками.
Правописание разделительных ь и ъ знаков 1 Урок рефлексии ЭОР 15. Повторение правописания предлогов и приставок». Урок обобщения и систематизации знаний 18 Развитие речи. Текст.
1 Урок открытия нового знания 19. Заголовок текста. Презентация 20.
Как сочетаются слова. Словарный диктант. 1 Урок открытия нового знания Текущий 21. Значение слова в словаре и тексте. 1 Урок рефлексии 22. Повторяем правописание частей слова.
1 Урок коррекции знаний, умений, навыков ЭОР 25. Контрольная работа по теме «Приставки, состав слова; образование слов. 1 Урок общеметодологической направленности Итоговый 26.
Работа над ошибками. Правописание частей слова. 1 Урок рефлексии Текущий 27. Один текст — разные заголовки. 1 28.
Учимся озаглавливать текст. 1 Урок развития речи ЭОР 29. Слово в толковом словаре и тексте.
1 Урок рефлексии Текущий Февраль 1. Слова однозначные и многозначные. 1 Урок рефлексии ЭОР 2.
Учимся находить и проверять орфограммы в слове. 1 Урок открытия нового знания ЭОР 3. Учимся озаглавливать текст. Словарный диктант. 1 Урок развития речи 4. Как строится текст.
Окончание текста. 1 Урок открытия нового знания Текущий 5. Как появляются многозначные слова. 1 Урок открытия нового знания 8.
Как определить значение многозначного слова. 1 Урок рефлексии 9. Учимся заканчивать текст. 1 Урок развития речи Презентация 10 Как устроен наш язык. Слова-синонимы.
1 Урок открытия нового знания 11. Сочетание синонимов с другими словами. 1 Урок общеметодологической направленности Текущий 12. Развитие речи Как строится текст. Начало текста. 1 Урок рефлексии Текущий Презентация 15. Сочиняем начало текста.
1 Урок развития речи 16. Контрольная работа № 3 «Пробую свои силы» 1 Урок развития речи 17. Работа над ошибками. Синонимы в тексте. 1 Урок общеметодологической направленности ЭОР 18.
Учимся применять орфографические правила. 1 Урок открытия нового знания Текущий 19. Тест №1 по теме «Состав слова; слово и его значение, синонимы, антонимы». 1 Урок открытия нового знания Презентация 22. Работа над ошибками. Применение орфографических правил. 1 Урок открытия нового знания 24.
Учимся составлять текст. 1 Урок развития речи 25. Последовательность предложений в тексте. 1 Урок общеметодологической направленности 26. Слова-антонимы. 1 Урок рефлексии Текущий 29.
Сочетание антонимов с другими словами 1 Урок общеметодологической направленности Март 1. Учимся применять орфографические правила.
1 Урок рефлексии Презентация 2. Связь предложений в тексте. 1 Урок общеметодологической направленности Текущий 3. Слова-омонимы. Словарный диктант. 4.
Слова исконные и заимствованные. 1 Урок общеметодологической направленности 7 Правописание. Учимся применять орфографические правила.
1 Урок открытия нового знания Текущий 9. Итоговый диктант по теме «Правописание изученных орфограмм» 1 Урок контроля Итоговый Презентация 10.
Работа над ошибками. Связь предложений в тексте 1 Урок рефлексии 11. Абзац.
Словарный Диктант 3 Класс 2 Четверть 21 Век
1 Комбинированный урок 14. Учимся выделять абзацы. 1 Урок развивающего контроля Тематический ЭОР 15. Значения заимствованных слов. 1 Комбинированный урок 16.
Применение орфографических правил. Словарный диктант.
1 Урок общеметодологической направленности 17. Последовательность абзацев. 1 Комбинированный урок 18 Развитие речи. Учимся составлять текст из абзацев.
1 Урок общеметодологической направленности 21. Устаревшие слова. 1 Комбинированный урок Тематический Презентация 22. Устаревшие слова, слова-синонимы, новые слова. 1 Урок рефлексии 23.
Учимся применять орфографические правила. 1 Урок общеметодологической направленности 24. Учимся составлять текст.
1 Комбинированный урок Текущий 25. Учимся составлять текст по ключевым словам. 1 Урок развития речи Апрель 4. Учимся составлять текст по заголовку Урок развития речи 5. Учимся составлять текст по заголовку и ключевым словам. Урок развития речи 6.
Контрольная работа по теме «Лексика» 1 Урок открытия нового знания 7. Работа над ошибками. 1 Урок рефлексии 8. Учимся составлять план текста. 1 Урок развития речи Текущий Презент ация 11.
Составление текста из абзацев 1 Комбинированный урок 12 Как устроен наш язык. Фразеологизмы. Словарный диктант. 1 Урок открытия нового знания 13. Учимся применять орфографические правила. 1 Комбинированный урок 14. Орфографические правила и их применение 1 Комбинированный урок 15.
Составляем текст по плану. 1 Комбинированный урок 18. Учимся писать письма по плану. 1 Урок развивающего контроля Текущий ЭОР 19. Значения фразеологизмов. 1 Урок общеметодологической направленности 20.
Составление текста по плану. 1 Урок общеметодологической направленности Презентация 21. Контрольная работа № 4 «Пробую свои силы» 1 Урок развивающего контроля Итоговый 22. Работа над ошибками. 1 Урок развития речи 25.
Учимся применять орфографические правила. 1 Урок рефлексии 26. Применение орфографических правил 1 Урок рефлексии 27. Особенности текста-описания. 1 Урок развития речи ЭОР 28. Учимся сочинять текст-описание. 1 Урок развития речи 29.
Учимся применять орфографические правила. 1 Урок повторения и закрепления изученного Май 2. Учимся применять орфографические правила. Словарный диктант. 1 Урок повторения и закрепления изученного 3 Развитие речи.
Учимся сочинять яркий текст-описание. 1 Урок развития речи 4. Текст-повествование.
1 Урок открытия нового знания Презентация 5. Особенности текста-повествования. 1 Урок открытия нового знания Текущий 6. Учимся сочинять текст-повествование 1 Урок развития речи 10. Текст-рассуждение. 1 Урок развития речи 11 Повторение. Тест по теме «Правописание слов с изученными орфограммами» 1 Урок рефлексии 12.
Работа над ошибками. Учимся применять орфографические правила 1 Урок открытия нового знания ЭОР 13. Итоговый диктант за второе полугодие «Медвежья семья» 1 Урок развития речи 16.
Работа над ошибками. Особенности текста-рассуждения. 1 Урок открытия нового знания 17. Списывание «В жару», «Утро» 1 Урок открытия нового знания Текущий Презентация 18.
Работа над ошибками. 1 Урок развития речи Итоговый 19.
Итоговая контрольная работа за второе полугодие по теме «Состав слова, лексика» 1 Урок контроля 20. Повествование. Работа над ошибками 1 Урок развития речи Текущий 23. Итоговая контрольная работа (диктант) 1 Урок контроля 24. Работа над ошибками. Безударные гласные в корне 1 Урок повторения и закрепления изученного Итоговый Презентация 25.
Работа над ошибками.Абзацы в тексте 1 Урок повторения и закрепления изученного Текущий 26. Повторение и закрепление. Состав слова 1 Урок повторения и закрепления изученного 27. Повторение и закрепление. Типы текстов 1 Урок повторения и закрепления изученного 30.
ТЕКСТЫ диктантов по темам — тут: ( я специально вынесла тексты диктантов отдельно, дабы они не мешали статье)! СОВЕТ: Диктанты бывают разные, в зависимости от своей цели.
Родителям не обязательно вдаваться во все тонкости. Для тренировки просто выберете в оглавлении диктанты на нужное вам правило и диктуйте ребенку предложенные материалы. Если диктовать нет возможности, скопируйте на компьютер, замените орфограмму точками (например, слово живот: «и» замените точками – жвот). Распечатайте такое задание и дайте ребенку. А еще можно использовать диктофон. Не забывайте в орфограмму (то есть правило), которую вы отрабатываете с ребенком, включать слова из предыдущих заданий.
Таким образом, происходит повторение ранее пройденного материала, а так же заставляет ученика быть внимательным, думать, а не механически работать с заведомо известной орфограммой. И еще: хотя здесь подобраны диктанты в соответствии с темами программы « », однако они будут полезны для любой другой УМК по русскому языку в 1-4 классах.
Ведь жи-ши пишем с и независимо от программы обучения, не так ли? Теперь немного теории для тех, кто хочет иметь представление о том, какие бывают диктанты и для чего именно, в каких случаях они проводятся.
Так как учителям мои пояснения не нужны, я не буду сильно углубляться в теорию, а расскажу в общих чертах о каждом тяжелом случае виде диктанта. О предупредительных диктантах – о всех видах обучающих диктантов – про свободные и контрольные диктанты – тексты самих диктантов выходят постепенно, чтобы следить за новостями, орфограмма – это правило написания (буквы).
от греч. Orthos — правильный, gramma — запись, письменный знак пунктограмма – это правило пунктуации (знаки препинания).
от лат. Punctum точка и греч. Γραμμα — буква, письменный знак Еще лишь в общих чертах скажу, что диктант является одним из видов письменных упражнений, направленных на выработку умений и навыков грамотного письма, на определение уровня их сформированности. В соответствии с целью проведения выделяются диктанты обучающие и контрольные. В начальных классах преобладают диктанты обучающие.
В зависимости от этапа работы над закреплением языкового материала выделяются предупредительные и объяснительные диктанты. Поскольку язык — это средство общения, цель обучения языку заключается не только в усвоении орфограмм и пунктограмм, но и в развитии речи детей. Поэтому учащимся предлагаются диктанты, материал которых воспроизводится без изменений (к таким диктантам даются дополнительные задания) и с изменением диктуемого: выборочные, творческие, свободные (последний вид диктанта выделен только в связных текстах). В начальных классах наиболее распространены предупредительные диктанты. Так же нужно помнить, что способ восприятия текста в процессе диктанта может быть слуховым и зрительно-слуховым. Моих читателей интересует:.
с вами.